jueves, 23 de octubre de 2014

CONJURO CONTRA DEMONIOS




Ye amavasiam ratrim/
udásthur vrajam attrinah,/
Agnis turiyo yathua,/
só asmabhyam adhi bravat.

Sisayadhy aha Varunah,/
sisayagnir upavati,/
sisam ma Indrah prayacchat,/
tad anga yatucatanam.

Idam viskandham sahete,/ i
dam badhate attrínah,/
anena visva sasahe/
ya jatani pisaciah.

Yidi no gam hamsi,/
yady asvam, yadi purusam,/
tam tva sisena vidhyamah,/
yatha no so aviraha.

Traducción:
Los que comen que en la oscuridad de la noche han salido en luna nueva/ como un tropel/ el cuarto fuego elimina a los demonios,/ caiga una bendición sobre nosotros.
Varuna, da una bendición sobre el plomo/ el fuego posee al plomo,/ Indra entrega el plomo/ el solo se deshará de los demonios.
Este vence al del hombro desviado,/ éste deshecha a los devoradores,/ con éste he triunfado sobre las clases/ que hay de maléficas.
Si muere una vaca,/ un caballo o un hombre,/ con el plomo morirás,/ para que no mates a nuestros hombres.
*******
El ritual que acompañaba a este conjuro consistía en prender cuatro fuegos en forma triangular frente a siete ladrillos simbolizando los niveles del universo (estratos del monte mítico Merú), el cuarto fuego tenía carácter divino y era el devorador (lit. el que come). Posiblemente este cuarto fuego divino consumía el ghi (especie de manteca) y transmutaba el sacrificio para solicitar una bendición a la divinidad y alejar demonios que podían ser atraídos por la ejecución del rito. Este fuego también tenía la función de producir luz, es decir alejar a las tinieblas que traería la luna nueva. Las fogatas representaban simultáneamente a las deidades védicas Varuna, Indra y Agni.

GUÍAS


Ballesta Morilla, José Miguel G1


Cañadas Hernández, José Ramón G2
Cortés García, Antonio G3


López García, Cristina            G4


Martín Fuentes, Andrea G5
Morillas Salvador, Adrián G6










Pérez Román, Alfonso David G7
Plaza Martínez, Francisco José G8


Poveda Martínez, Miguel G9




Rubio Jiménez, Ernesto Manuel G10












Vera García, Jairo G11

EJEMPLO DE ROL DE GUÍA


RESUMEN DE LA VIDA DEL GUÍA ZEN

Mi personaje se llama Zen un hombre de 50 años cuya vida no fue muy favorable. 

En su infancia fue despreciado por sus compañeros, pues decían que era un monstruo debido a su aspecto. Zen tenía un poco de joroba a pesar de ser muy joven, apenas tenía pelo, y tenía una malformación en los brazos  y cara. Decidió no salir más a la calle con tan solo 10 años. Sus padres contrataron un profesor particular y Zen siguió estudiando hasta los 16 años; Veía desde la ventana de su habitación a la gente pasar, los niños jugar y sentía miedo nada más pensar en poner un pie fuera de casa. Tras pasar unos años los padres de Zen decidieron buscarle un trabajo pues no quería realizar ningún tipo de deporte en contacto con los demás. Encontraron uno a las afueras de la ciudad y decidieron mudarse,  Zen trabajaría en una granja cuidando animales de una señora ya mayor.  No era una simple granja, resultaba ser una granja escuela, a la cual asistían niños pero de baja edad con los que Zen se sentía muy querido, pues  los niños lo trataban como hasta nunca antes ningún niño lo había tratado. Pero esto no duró mucho la dueña de la granja murió tras pasar  4 años y los hijos de esta decidieron cerrar la granja. Zen se quedó sin trabajo un tiempo, pero un señor que vivía no muy lejos consiguió un trabajo para él. Ya con 30 años de edad Zen encontró el trabajo que le duraría casi el resto de su vida.

Se dedicaría a ser  guardia de la noche en un internado. Disponía de todas las llaves del internado y por las noches se paseaba por el inmenso jardín vigilando, pues no era un internado normal. Estaba situado en medio del bosque en el habitaban criaturas extrañas; En sus turnos de trabajo se escuchaban ruidos, incluso creía ver luces parpadear. Notaba siempre la presencia de alguien, notaba que  lo observaban y en muchas ocasiones creyó escuchar como susurraban su nombre.

Cuando intentaba descansar sentía que un ser oscuro lo cogía de las piernas y lo arrastraba hacia lo más profundo del bosque, o tenia pesadillas relacionadas.
Acabo volviéndose loco y sin trabajo por tercera vez. Zen había perdido toda esperanza, creía que su vida ya había acabado con 53 años.
Con ayuda de unos médicos logró ciertas mejorías pero jamás fue la misma persona de antaño.
Leía el periódico cada día y en uno de esos días vio una oferta de trabajo que  ofrecía en un monasterio como guardia. Zen llamó y  lo aceptaron. 

Ahora tras 3 años trabajando en el monasterio, algo extraño está pasando y los monjes y monjas del monasterio necesitan ayuda urgentemente.

             

FUNCIONES 2º TAFAD Y RESUMEN

*** Comprobamos si hay algún error... y hace falta alguien para la estación del cubo ( donde estéis varios os dividís ... )

G de GUÍA
CER de CEREMONIA
UBICACIÓN...... propuesta. concretamos mañana....

Ballesta Morilla, José Miguel G1





Brocal Martínez, Daniel CER1
ESTACIONES UBICACIÓN OBJETO
alumnos 1º
Cañadas Hernández, José Ramón G2





Cortés García, Antonio G3 1  OUIJA GIMNASIO FOTO si 
Gallego Martínez, José Raúl ARBOL





González Prieto, Rosa María MANUS 2 ARBOL ARBOL CALIZ F
Landínez Martínez, Iván CER2





López García, Cristina G4 3 VELATORIO VESTUARIO VELAS

Lorente Acedo, Cristina  PALOS





Lorenzo Martín, José Manuel CUERDAS 4 ENTERRADOR JARDINES objetos personales si 
Martín Fuentes, Andrea G5





Morillas Salvador, Adrián G6 5 ¡¡¡ CUBO ¡¡¡ PALMERAS cerillas f
Muñoz Catalano, Adrián EXTRA





Oller García, Francisco Tomás OUIJA 6 ROSARIO BF ROSARIO si 
Padilla López, José Antonio ENTERR





Pérez Carreño, Kevin MANUSC 7 PLANO 21 PLANO si  3
Pérez Lozano, Alejandro VELATORIO





Pérez Román, Alfonso David G7 8 AGUA BENDITA O5 AGUA si 
Plaza Martínez, Francisco José G8





Pleguezuelo González, Pedro CER3 9 MONJE CUERDAS 64 CUERDAS f
Poveda Martínez, Miguel G9





Roca Martínez, José Andrés ENTERR 10 MANUSCRITO 52 MANUSCRITO si  3
Rubio Alonso, Estefanía ROSARIO





Rubio Jiménez, Ernesto Manuel G10 11 PALOS CONVIV PALOS si 
Rueda Cuadrado, Elisabeth AGUA





Sánchez Pérez, Alejandro NO VA





Sánchez Reyes, Francisco Manuel OUIJA





Santiago Gallardo, Francisco Manuel AGUA





Uceda Barón, José Antonio CER4





Utrabo Sierra, Miguel PLANO





Vera García, Jairo G11





ESTACIONES



1. ESTACIÓN DE LA OUIJA 

La ouija es una de las estaciones donde ocurriran  sucesos paranormales en la terrible noche de Halloween. Esta estación se encuentra en el gimnasio del I.E.S. Sol de Portocarrero por donde irán pasando cada grupo con sus respectivos guías.


            En esta estación se trata de encontrar, mediante una serie de pistas, una porción de la foto del monje al cual se le hará el exorcismo en la ceremonia final.


            Los alumnos que se encuentran en esta estación irán vestidos de monjes, (túnica ancha y larga y capote) y se situarán sentados en el centro del gimnasio realizando la ouija y dando pistas para conseguir el objetivo.


            La duración en esta estación será de aproximadamente 5 minutos y el decorado consiste en todo el gimnasio apagado en el que solo será iluminado por dos cirios, una sábana en los espejos y la puerta transparente para no obtener visión hacia el exterior y una música de fondo con cantos gregorianos para darle un clima de más miedo.


            -Material: sábanas o bolsas de plástico para tapar las puertas; 2 cirios para iluminar el gimnasio; una mesa y un vaso y por último los folios con la cara del monje.

Los alumnos entrarán por la puerta y se sentarán en el lugar de la ouija y ellos realizaran preguntas con respuesta de: SI, NO o? y les servirán de guía para averiguar el objetivo que será la porción de foto del monje. La foto se colocará siempre en el mismo sitio y se irá colocando en el cambio de estación cada porción para no coincidir todas a la vez. En caso de que no la encuentren por final de tiempo ya se darían pistas más concretas de donde está la porción de foto para que la encuentren a tiempo. La foto se colocará dentro del plinto situado donde la vela más próxima a la espaldera y se podrán ayudar de un mapa que se situará en la mesa para orientarse por el gimnasio.

2. ESTACIÓN DEL ARBOL Y LOS CÁLICES (¿¿¿¿)


                   3. ESTACIÓN DEL VELATORIO,  

la localización será en los vestuarios femeninos con un ambiente frio y silencioso, con todo apagado excepto unas velas que alumbrarán lo suficiente para poder ver. En esta estación participaremos un cura ( el cura seré yo- Alejandro Pérez- ) y 4 personas mas que serán de 1º de TAFAD ( 3 monjes y otro que hara de muerto).

MI PERSONAJE: El cura, se caracterizará de la siguiente manera: seré un cura con un rostro deteriorado ( anciano, me compraré una careta de anciano que de un poco de respeto al mirarla ) que lleva toda su vida a las ordenes del convento, este cura no entiende de cordura, puesto que no ha llevado una vida normal y ha visto muchas cosas en ese convento.


VESTUARIO: - Careta de anciano; - Vestimienta entera de negro ( camisa y pantalones ) y un cuello clerical blanco y un rosario.


OBJETIVO DE LOS GRUPOS QUE VISITEN LA ESTACIÓN: los grupos llegarán a la estación con el objetivo de llevarse una vela para la ceremonia final, a estos grupos cuando llegue los colocaré en circulo y recitarán la misma oración que yo les vaya diciendo, a continuación de haber finalizado la oración les dare una clase de pistas para que den con la vela y puedan marcharse.

               4.ENTERRADORES
Raúl (3 años) y Luis (3 años) eran dos hermanos gemelos, era de una familia humilde sus padres eran trabajadores y cordiales, vivían en una casa de planta baja de Almería. Su familia solo era una tía que creía mucho en DIOS y estaba viviendo en un comento.
Un día cualquiera luis y Raúl estaban jugando en el comedor, cuando de repente olía un poco a quemado el padre estaba en el trastero y subió corriendo a oler un poco a quemado, su madre le había dado una subida de tensión y estaba en el suelo tirada y mareada, y la comida se había quemado y la cocina empezó arder, su padre intento sacara su madre pero no pudo, no podí respirar, y no tenia fuerza, el fuego siguió avanzando por toda la casa, su padre le dijo a su mujer
que iba a sacar a los niños de la casa y volvería a por ella y saldrían los dos juntos de esta, su mujer acepto y se quedo sentada en un rincón protegiéndose del fuego y del humo y corriendo fue a coge a sus hijos, pero era un poco tarde Raúl se había quemado media cara y Luis tenia leves quemaduras, el padre cogió a los críos y los llevo hacia el jardín y otra vez volvió a entrar a la casa
para a ver si podía hacer algo por su mujer, al instante vino la policía y los bomberos cogieron a los niños y empezaron a apagar el fuego...
Los dos padres fueron hallados juntos en al cocina muertos, con quemaduras por todo el cuerpo, los niños no sabían que hacer con ellos hasta que apareció su tía Lourdes que se quedo a su cargo.
Los metió en el convento ha escondías en su habitación, estuvo criando, ha escondidas hasta que fueron un poco mas adolescentes y pudo meterlo a trabajar aquí en el monasterio, pero no un trabajo normal si no de ENTERRADORES, ellos se siente que el cementerio es como si fuese su casa y están a todas horas hay metidos limpiando las lapidas, o enterrando a alguien o de mantenimiento
pero nunca dejan las tumbas solas porque dice que es una falta de respeto.

Y saben todas las historias de todos los muertos que están enterrados y con la ropa o detalles que se enterraron y siempre están hablado de las historias sobretodo cuando viene gente nueva...

Características del Los personajes:

ENTERRADORES, ellos se siente que el cementerio es como si fuese su casa y
están a todas horas hay metidos limpiando las lapidas, o enterrando a alguien o de mantenimiento
pero nunca dejan las tumbas solas porque dice que es una falta de respeto y saben todas las historias
de todos los muertos que están enterrados y con la ropa o detalles que se
enterraron y siempre están hablado de las historias sobretodo cuando viene gente nueva...

Objetos o acciones. Explicar cómo ayudarán a la ceremonia final -exorcismo

Los alumnos tendran que buscar en las tumbas pequeños objetos que dejaremos como una camiseta rota, reloj, crucifijo... etc

Vestuario:
Iremos los dos iguales UNAS BOTAS NEGRAS, PANTALON NEGRO UNA
CAMISETA Y UN POCO DE MAQUILLAJE

                      5. ESTACIÓN DEL CUBO REPUGNANTE
6.

ESTACIÓN DE LA MONJA DEL ROSARIO:

En esta estación se encontrará la Hermana Rosario murmurando fragmentos de la plegaria, y les pedirá ayuda a los visitantes para reconstruir la frase de dicha plegaria, repartida en cartones sueltos por palabras por toda la estancia, para que recuerde que les debe dar una cuenta de su rosario para destruir al demonio en la ceremonia final.
Cuando consigan ordenar la frase, tendrán que rezar juntos para obtener la cuenta del rosario que le dará la Hermana.

Plegaria: 

‘’ Exspécto resurrectiónem mortuótum et venturi saéculi, amén’’



MONJA ROSARIO:

La Hermana Rosario llegó al monasterio Portocarrero en un cesto siendo un bebé y con solamente un rosario alrededor del cuello; las monjas más longevas la criaron para que adoptase los hábitos cuando fuese mayor. Marcada por una terrible cicatriz en su cara, consecuencia física de su extraño trastorno de la memoria, la hermana Rosario no recuerda su pasado ni de donde procede. Cuando llega el mal y la desgracia al monasterio, sus frágiles recuerdos se avivan, provocándole recuerdos fugaces de su pasado mediante crisis nerviosas, pues el demonio también la ha poseído.
Solo recuerda una cosa; que debe reunir todas las piezas del rosario que llevaba consigo y rezar una plegaria que vagamente le resuena en la cabeza

¿Podrán ayudarla a reconstruir la plegaria y a completar el rosario para expulsar al mal del monasterio, y de ella?





 
                                   7. PLANO Y ENIGMA


El Hermano Román
Antes de sentir la llamada del Señor, el Hermano Román era un gran científico que dedicaba su vida al estudio del origen del ser humano. Licenciado en Paleontología y Ciencias Biológicas por la Universidad
Complutense de Madrid y Doctorado Interuniversitario en Paleontología, dedicaba toda su vida al estudio, lo cual le volvió un poco excéntrico y bastante incapaz en entablar relaciones sociales.

Tras dedicar 20 años de su vida al estudio y las Investigaci ones sufrió una crisis intelectual al encontrarse perdido y no hallar respuestas a las preguntas que habían dirigido sus investigaciones. Entonces fue
cuando sintió la llamada del Señor y desde entonces  pasa sus días dedicados al estudio y a la oración en el Monasterio Portocarrero.
Estación: EL PLANO
En esta estación los alumnos entrarán en La Biblioteca.Ahí es donde se encontrará el Hermano Román,dedicado a sus tareas de estudio y
oración. La sala será ambientada lo más posible a una biblioteca,
encontrándoseiluminada sólo con unas pocas velas
.
El Hermanono se percataráde la presencia de éstos.
Cuandoesténlo suficientemente cerca, el Hermano Román cerrará de ungolpe el libro que lee y gritará:

¡Por fin lo he encontrado! Dijeron que yo estaba loco, pero yo sabía que podría.

Entonces el moje se dirigirá a una pizarra que estará llena de símbolos y ecuaciones y mientras escribe una ecuación dirá:

He estado investigando la grieta por la que el demonio ha penetrado en nuestro mundo y sé que esto nos ayudará a encontrarla.

La ecuación que el monje escribirá será:

α + β + γ + δ =

Como pista el monje les dirá:
-………………………
Sé que la solución se encuentra en los números pero ahora no consigo encontrarla.

ENIGMA
Los alumnos deberán encontrar en las ecuaciones que hay en la pizarra que:

α = el
β =demonio,
γ = está
δ = fuera
,
quedando el enigma resuelto de este modo

Cuandolos alumnos hayan formado la frase El Demonio Está Fuera
habrán superado la estación y se les entregará un trozo de mapa que, al unirlo con el resto de trozos de mapa de los otros grupos, formarán un  mapa del recinto, el cual les indicará que el demonio se encuentra en ……………………………………………….

que será el lugar para la ceremonia final.

Variantes

Dependiendo de la disponibilidad de monitores, en la estación se pueden encontrar varios monjes estudiando y los alumnos tendrán que encontrar al hermano Román para que les ayude.

Estos monjes reaccionan al ruido. Si los alumnos hacen ruido o
hablan alto, estos monjes les chistarán, mandándolos callar para que no perturben el silencio de la biblioteca.
Si éstos se irritan demasiado ante el ruido, es posible que se levanten y comiencen a dar vueltas en torno a los alumnos para ponerlos más
nerviosos o incluso puede que apaguen algunas velas para reducir la cantidad de luz disponible. 



8 Estación: Agua bendita
 
Se realizará en el interior, en cualquier aula, ésta estará ambientada con una pila de mesas juntas en el centro, la cual taparemos con una sábana, y alrededor de ésta colocaremos gran cantidad de sillas para que todos los participantes del grupo, más los monjes, podamos sentarnos. Para darle más ambiente colocaremos velas por diferentes sitios, crucifijos colgados en la pared y varillas de incienso.

En ésta estación se llevará a cabo el ritual para bendecir el agua, que al final de la noche será uno de los objetos necesarios para el rezo final. El agua se colocará dentro de un cáliz que se encontrará en el centro de la mesa.

En cada una de las sillas se colocará un papel en el cual irá escrito un rezo que todos debemos orar en alto y cogidos de las manos.

Rezo: ..................................................................


Materiales necesarios: sabana grande, velas, mechero, incienso, papel con oración (20), linterna, agua, cáliz, crucifijos.

ROL DE LOS PERSONAJES

ü  Monje 1: Es una chica llamada María, ésta a la edad de 8 años vivía una infancia muy complicada, sus padres decidieron separarse.

María, la cual vivía con su madre, no volvió a ver a su padre nunca más. Su madre al verse durante tantos años en esa situación de soledad, cayó en la bebida y en las drogas. No se hacía cargo de su hija y éstas vivían en muy malas condiciones. Su madre murió cuando ella tenía 10 años y fue dada en adopción, permaneció en el orfanato hasta que tuvo edad para entrar en el monasterio y decidir ser monja, ya que reza todas las noches para que pueda volver a ver a su padre al que tanto echa de menos.

Características del personaje: irá vestida con una túnica marrón, pantalón bombacho negro, cinturón con cadenas y látigo. Llevará un rosario colgado al cuello con el cual reza en todo momento.

ü  Monje 2: Es un chico llamado Frasco.

       Este chico en su infancia fue maltratado por sus padres, los padres no lo querían y la manera de saciar su dolor y pena era proporcionándole palizas a su hijo. Frasco tuvo una infancia de penurias y tristezas, pero su refugio  era Dios, al único que se aferraba en sus malos momentos. Cuando sus pares murieron, decidió que era el momento de entregar su vida a lo que en sus momentos malos tanto le ayudaba, ahora él quiere pagar su deuda con los inocentes y que estén refugiados en Dios.

Características del personaje: Túnica marrón con capucha, pantalón bombacho negro, cinturón con cadenas y látigo

                             9.MONJE CUERDAS ?????

                            10. MANUSCRITO



Localización: Clase con patio interior.
 
Personas que deben estar en la estación 5…una de ella chica con pelo largo las otras dos da igual.
Material: colchoneta para simulas cama, sabanas, velas, crucifijo, necesitamos pizarra, manuscrito etc…
Montaje: colchonetas en medio de la habitación tapada con una sábana, la habitación solo esta iluminada con una vela, aunque todos los que estamos tendremos una linterna… 

En la pizarra pondrá buscar al monje y quien está en la cama acostada que es una endemoniada señalará primero a la pizarra para que sepan el personaje que buscan y ya después señalará a todos los personajes mientras buscan al monje que estará en el patio interior fuera de la habitación, una vez que lo encuentre este le dará un trozo de manuscrito y ya se podrán ir a otra estación. 

        Habitación (clase)                                                                                          Monje
        Patio                                                                                                                Figurantes 
          Cama (colchonetas)
       Endemoniada


Disfraces:
Endemoniada: una sábana blanca o un camisón  y cara caracterizada.
Monje: las túnicas y cara caracterizadas.
Figurantes: 2 tiene que ir de negro por completo y cara caracterizada; 1 de blanco con pelo largo para cubrirse la cara más menos simulando la niña del pozo.



11. LOS PALOS DE LA SANTA CRUZ

    


       NOMBRE DEL PERSONAJE: Sor Presa:

·         Historia:

            Sor Presa es fruto de un amor prohibido entre un monje franciscano con una gitana.  El religioso no tuvo mejor plan que encerrar a la gitana en el monasterio hasta que diera a luz, con la desgracia que en el momento del nacimiento de Sor Presa la madre falleció. Al monje le pesó tanto en su conciencia que no pudo deshacerse de la bonita niña y la encerró bajo las paredes del monasterio Portocarrero.  

            Sor Presa está completamente segura que ella es la endemoniada porque la tienen escondida. Desde que era una recién nacida Sor Presa no ha hecho otra cosa mas que estar entre cuatro paredes de un dormitorio y rara vez salir de ahí. Ha escuchado el viento pero no sabe si podrá verlo, ha sentido la lluvia pero no sabe que es similar al agua, siente rechazo si alguien le toca, conoce palabras como libertad, trabajo, compañerismo...que deja escritas en los palos de las cruces pero que no sabe explicar lo que estas significan. Quizá algún alumno se apiade de ella y durante las visitas que les realicen logre encontrarse mejor y comprender que realmente ella no es la endemoniada.

·         Características del personaje:

            Mujer disfrazada de monja. Se dedica a estar encerrada en un dormitorio para monjas que no comparte con nadie al ser un monasterio y no tener más compañía femenina.
            Ella misma se ha mantenido encerrada pensando que está endemoniada. Pensando esto ha llegado a un nivel de descontrol emocional que no puede mantener un comportamiento normal con ninguna persona: puede chillar, cantar, reír, llorar y estar cambiando de humor constantemente.

·          Objetos o acciones. Explicar cómo ayudarán a la ceremonia final -exorcismo:

            Los alumnos deben buscar palos en el dormitorio de la monja para hacer la cruz que necesitan para el exorcismo final. No cualquier palo les vale ya que cada uno estará marcado con un color o palabra diferente.
·        Vestuario:

            Traje de monja, sábanas y almohadas para las camas, algún muñeco de infancia, cuadros, cruces, etc